젠틀마인드 또는 한국유학의 도덕교육적 성찰 > NEW도서

젠틀마인드



도서명 : 젠틀마인드
저자/출판사 : 박정효,우보영, 토마토출판사
쪽수 : 204쪽
출판일 : 2022-03-25
ISBN : 9791190278973
정가 : 14800

프롤로그. 두 번째 삶은 진심이다

PART 1. 일을 하는 마음
Chapter 1. 출근길
“회사 가기 싫을 땐 출근 여행이다”
Chapter 2. 근무 시간
“불안감은 마주해야 떼어낼 수 있다”
Chapter 3. 휴식 시간
“즐거운 감각이 마음을 쉬게 한다”
Chapter 4. 퇴근길
“좋은 일은 오늘도 있었다”

PART 2. 관계를 유지하는 마음
Chapter 1. 배우자
“사랑은 함께 느끼는 긍정울림이다”
Chapter 2. 자녀
“하루 10분, 아이 행복을 좌우한다”
Chapter 3. 상사
“피할 수 없다면 마음먹고 대처하자”
Chapter 4. 후배
“일터 속 관계에도 고품질이 있다”

PART 3. 다시 나를 찾는 마음
Chapter 1. 마음 웰빙
“마음도 행복해야 잘 사는 삶이다”
Chapter 2. 자기 인식
“나만 모르고 있던 나를 만나다”
Chapter 3. 마인드셋
“마음은 다짐보다 기술이 필요하다”
Chapter 4. 최고의 나
“Live Long Live Well”




한국유학의 도덕교육적 성찰



도서명 : 한국유학의 도덕교육적 성찰
저자/출판사 : 김민재, 글로벌콘텐츠
쪽수 : 424쪽
출판일 : 2022-01-31
ISBN : 9791158523619
정가 : 22000

책머리에

1부 한국성리학·실학과 도덕교육
제1장 서원 교육의 이념과 실제가 지니는 현대적 시사점
1. ‘원규(院規)’의 현대 교육적 시사점
2. 서원에서 행해진 교육방법의 현대적 활용 방안
3. 남은 과제들

제2장 율곡 이이 사상의 교과서 내 기술 방식의 변화
1. 근대계몽기 ‘수신과’ 교과서에 기술된 율곡 사상
2. 전면개정기 ‘도덕과’ 교과서에 기술된 율곡 사상
3. 수시개정기 ‘도덕과’ 교과서에 기술된 율곡 사상
4. 남은 과제들

제3장 명재 윤증의 ‘내중외경(內重外輕)’과 ‘항상됨[恒常]’의 교육론
1. ‘내중외경’의 자세
2. ‘항상됨’의 교육철학과 독서법
3. ‘책선(責善)’을 통한 스승상의 확립
4. 남은 과제들

제4장 순암 안정복의 청렴관과 도덕교육
1. 『임관정요』의 성격과 구성
2. ‘청렴’에 대한 순암의 인식
3. 순암 청렴관의 교육적 활용 방향
4. 남은 과제들

제5장 혜강 최한기의 기학(氣學)과 평화교육
1. 고등학교 도덕교육 내 평화교육의 현황과 한계
2. 혜강 기학의 재구조화
3. 혜강의 기학에 내포된 평화교육적 가치
4. 남은 과제들

2부 퇴계의 사상과 도덕교육
제6장 퇴계 이황 사상의 도덕교육적 활용을 위한 시론
1. 도덕과 교육의 관점에서 바라본 ‘경(敬)’
2. 경과 명상의 관계
3. 『성학십도』의 ‘도’와 ‘설’ 재배치를 통한 경 활용 방안 모색
4. 남은 과제들

제7장 경(敬)의 관점에서 바라본 ‘도덕함’
1. ‘도덕함’의 등장 과정과 교육과정상의 의미
2. 퇴계의 경을 통한 보완 ①: 도덕함을 구성하는 요소들의 개념 명료화
3. 퇴계의 경을 통한 보완 ②: 근거 있는 방법론의 제시
4. 남은 과제들

제8장 『고경중마방(古鏡重磨方)』에 나타난 공부의 체계
1. 수미상응의 체계 내 ‘일상 공부[下學]’ 강조
2. 수양의 주체요, 경계 대상으로서의 ‘마음[心]’
3. ‘이론 심화[上達]’의 구도에서 경(敬)의 구체화
4. 남은 과제들

3부 한국양명학과 도덕교육
제9장 하곡 정제두의 인성론과 교육론
1. 하곡의 인성론: 인간의 도덕심에 대한 신념
2. 하곡의 교육론: 교육철학과 교육방법론을 중심으로
3. 남은 과제들

제10장 백암 박은식의 양명학과 도덕교육
1. 백암의 교육관에 나타나는 양명학의 위상
2. 백암 사상의 양명학적 특징
3. 백암 사상의 양명학적 특징이 지니는 도덕교육적 함의
4. 남은 과제들

제11장 위당 정인보의 양명학과 도덕교육
1. 허실론(虛實論)과 ‘교학의 본령’
2. 양지론(良知論)과 ‘도덕적 주체’
3. 감통론(感通論)과 ‘성숙한 시민’
4. 남은 과제들

보론
보론 1 동학의 ‘시천주(侍天主)’와 ‘불연기연(不然其然)’의 도덕교육적 시사점
1. 시천주와 ‘도덕교육의 목표’
2. 불연기연과 ‘가치관계 확장법’
3. 남은 과제들

보론 2 유교적 가치의 올바른 교수·학습을 위한 제언
1. 「고전과 윤리」 과목의 교육적 의의와 한계
2. ‘입지’의 올바른 교수·학습을 위한 제언
3. ‘청렴’의 올바른 교수·학습을 위한 제언
4. 남은 과제들

참고문헌
각 장의 출처