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기계진동학 입문



도서명 : 기계진동학 입문
저자/출판사 : 임승철, 문운당
쪽수 : 272쪽
출판일 : 2024-01-30
ISBN : 9791156926801
정가 : 25000

1장. 진동 모델링을 위한 동력학
1.1 좌표계와 운동학
1.2 질점에 관한 뉴톤 역학
1.3 질점에 관한 일과 에너지
1.4 질점계에 관한 뉴톤 역학
1.5 강체에 관한 뉴톤 역학
1.6 강체의 운동 에너지
1.7 요약
연습문제
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부록 A. 벡터의 미분 법칙
부록 B. 삼각함수 관련공식
부록 C. 테일러 급수와 멱 급수
부록 D. 라플라스 변환식의 쌍
해답
참고문헌
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테스 형, 교육이 왜 이래



도서명 : 테스 형, 교육이 왜 이래
저자/출판사 : 이상오, 북코리아
쪽수 : 468쪽
출판일 : 2024-01-25
ISBN : 9788963244754
정가 : 21000

프롤로그

I. 교육에 대한 30문 30답
1. 교육은 반드시 필요한가?
2. 우리는 어떻게 아는 걸까?
3. ‘인성’은 어떻게 자라는 걸까?
4. 심리학자 에릭슨은 뭐라고 했을까?
5. 도덕성은 어떻게 발달하는 걸까?
6. ‘가르침’은 정말 가능할까?
7. ‘학생’은 누구일까?
8. ‘교육’에서 ‘매’는 필요할까?
9. ‘교육’이란 무슨 뜻일까?
10. 문헌상 최초의 교육은 어떠했을까?
11. 소피스트는 교육자였을까?
12. 소크라테스도 가르쳤을까?
13. 플라톤의 교육이 남긴 건 무엇일까?
14. 수사학교를 세운 이소크라테스는 누구일까?
15. 아리스토텔레스는 무엇을 가르쳤을까?
16. 대학은 어떻게 탄생했을까?
17. 교육도 ‘르네상스’가 있었을까?
18. 실학교육이란 무엇일까?
19. 로크의 계몽교육이란 무엇일까?
20. ‘공교육’은 어떻게 시작되었을까?
21. 자연주의 교육이란 무엇일까?
22. 루소의 교육은 계승되었을까?
23. 서구의 근대 교육은?
24. 아동증심교육은 정말 가능한 걸까?
25. 현대의 교육은?
26. ‘듀이 교육’의 본질은 무엇일까?
27. 한국의 교육 전통은 알 필요가 없을까?
28. 그런데 정말 학교는 ‘지식교육’이라도 제대로 할 수 있을까?
29. 지식이란?
30. 그럼 도대체 ‘학교철학’은 뭘까?

II. 소크르라테스의 질문법: ‘산파술(産婆術)’
1. 아, 근데 왜 갑자기 소크라테스란 말인가?
2. 소크라테스는 생전에 단 한 번도 글을 쓰지 않았다
3. 소크라테스도 소피스트다?
4. 소크라테스는 소피스트가 아니다?
5. 소크라테스와 소피스트의 차이, 이제 감이 좀 잡히나요?
6. 그럼 소크라테스가 말하는 진정한 교사는 누구일까요?
7. 근데 학교에서도 질문이 오가고 있지 않나요?
8. 그럼 소크라테스가 말하는 훌륭한 질문이란?
9. 플라톤은 스승 소크라테스를 그대로 계승했을까요?
10. 그럼 ‘상기론’은 소크라테스의 업적 맞나요?
11. 소크라테스 ‘산파술’의 매력은 뭔가요?
12. 플라톤과 소크라테스의 차이점, 팩트체크할 수 있을까요?
13. 소크라테스의 산파술 과정에 어떤 소득이 있을까요?
14. 왜 스티브 잡스는 굳이 소크라테스를 소환했을까요?
15. 왜 이 시대에 소크라테스가 반드시 부활해야 할까요?
16. ‘이분법적 사고의 종식’, 산파술이 답입니다
17. 챗GPT 시대에 ‘테스 형의 산파술’? 도대체 무슨 의미가 있을까?
18. 과학사고와 산파술?
19. 인공지능과 산파술?
20. 산파술의 종착점도 ‘설득’ 아닐까요?
21. 지식과 지혜 그리고 산파술의 관계는?
22. 경험과 지식 그리고 메타인지
23. 지혜로움과 판단력
24. 챗GPT는 나의 비서 아니면 BF(베프)가 될 수 있을까요?
25. 실습 - 산파술의 적용: 소크라테스 Jr.와 챗GPT의 대화
26. 이제 좀 지혜로워지셨나요?
27. 전체와 부분

III. 산파술 워크숍: 문제해결 사고력 훈련
1. 열린 사고: “생각을 열어라”
2. 해석적 사고: “세상을 해석하라”
3. 피드백 사고: “부족한 2%를 채워라”
4. 복잡계 사고: “진리는 단순하다?”
5. 공진화 사고

부록: 인문학, 어떻게 할 것인가?
1. 인문학의 위기, 진짜 원인은 뭘까요?
2. 지금 이 시대에도 인문학이 중요하다는 이유는 과연 뭘까요?
3. 구체적으로 인문학이란 뭘까요?
4. 인문학과 (자연)과학이 융합해야 한다고 하는데 과연 그게 가능할까요?
5. 그렇다면 융합학문은 어떻게 가능할까요?
6. 그렇다면 인문학 공부는 어떻게 해야 할까요?

에필로그
참고문헌