로널드 코스라면 어떻게 해결할까 또는 숲을 꿈꾸며 밀알을 심다. 2
땅끝
2024-12-25 10:41
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본문
로널드 코스라면 어떻게 해결할까
도서명 : 로널드 코스라면 어떻게 해결할까
저자/출판사 : 린 키슬링, 지식발전소
쪽수 : 144쪽
출판일 : 2022-10-20
ISBN : 9788984292512
정가 : 13000
1장 당신이 아이스크림 가게를 만든다면?
기업인가, 시장인가?
기업은 왜 존재하는가?
거래비용 줄이기
기업의 행동 공식
기업 내부 생산 vs 시장 구매
GM이 자동차 차체까지 만들게 된 이유
2장 슬기로운 분쟁해결법
제지공장의 공짜 폐기물 처리
오염유발자 비용 부담?
누가 비용을 부담할 것인가?
거래비용이 갈등 해결에 미치는 영향
코스 정리(Coase Theorem)
경제학과 법학의 만남
3장 주파수를 확보하라!
스펙트럼 관리를 어떻게 할 것인가?
로또가 되어버린 주파수 분배
코스의 질문: 핵심은 재산권이다
주파수를 경매에 붙이다
혁신과 함께 하는 디지털 세상
4장 오염의 배출 권리도 거래한다
공기 오염과 대기청정법
혁신적인 접근법: 배출권 거래 시스템
배출권도 하나의 자산이다
오염이 획기적으로 줄어들었다
온실 가스에 배출권 적용하기
5장 등대가 공공재라고?
등대는 당연히 공공재?
등대는 민간 상업 시설이었다
6장 독점에 대한 두 가지 물음
가격 설정의 비밀
한계비용에 대한 논쟁
새로운 가격설정법: 다중 가격형성
완전 내구재 독점자의 가격 결정
7장 제도, 재산권 그리고 거래비용
내 것과 내 것이 아닌 것
재산권과 거래비용의 관계
제도와 피드백 효과
8장 코스가 살아있는 세상
실생활 속에 자리잡은 코스
9장 코스는 어떤 사람인가?
새로운 세상을 열다
참고 문헌 및 추가로 읽어 볼 문헌
저자의 감사의 말
저자 소개
숲을 꿈꾸며 밀알을 심다. 2
도서명 : 숲을 꿈꾸며 밀알을 심다. 2
저자/출판사 : 감경철, 예영커뮤니케이션
쪽수 : 224쪽
출판일 : 2022-02-21
ISBN : 9791189887483
정가 : 13000
추천의 글 … 4
프롤로그 … 23
역시 기독교 대안학교가 답이다
그래서 다시 학교를 방문했다
소명교육공동체(소명학교) … 28
“아이들의 눈물을 닦아주는 그런 교사가 되고 싶습니다”
학교가 교회를 섬기다
신앙과 대학입시를 저울대에 올린다면?
어깨동무학교(건물 없는 학교) … 44
어깨동무학교는 어떤 학교인가?
어깨동무학교는 어떻게 가르치는가?
어깨동무학교는 무엇을 가르치는가?
어깨동무학교 교과과정
어깨동무학교 이야기
학교를 그리라면 한반도를 그리는 아이들
“우리 애가 대학 갈 수 있습니까?”
알아보기 덴마크 자유학교 … 78
늘사랑기독학교(10년의 기도와 준비로 세운 학교) … 82
교회와 학교와 가정이 하나 되어
모든 교사가 선교사의 마음으로
전 세계로 흩어지라
경험과 정보를 공유하라
폴앤다니엘학교(건강한 학교) … 94
“네가 낫고자 하느냐?”
오직 기도 밖에는
7년이 7일 같아요
비전
카라크리스천스쿨 … 109
예수님의 제자를 길러내는 학교
너, 하나님의 사람아
목자의 심정으로 준비하다
엘비오티(LboT) 기독혁신학교(연구 중심의 학교) … 121
엘비오티(LboT)의 모태, “백 권(100권) 캠프”
“들순”과 “순들”
진새골 공동체
영성과 지성의 양 날개
알아보기 덴마크 자유교원대학(DFL) … 134
꿈의학교 … 138
“하나님의 꿈”을 실천하는 교육 마당
꿈의 공간을 돌아보며
정말 넘을 수 없는 벽인가?
WMS(Way Maker School: 새로운 길을 만드는 학교) … 152
새로운 길을 찾아서
인생의 성공을 어떻게 정의할 것인가?
미래대학을 꿈꾸며
IT비전학교(IT기독학교) … 166
저는 아직도 꿈을 꿉니다
미래의 주역을 길러내는 IT비전학교
미래를 준비하다-메타버스 플랫폼 구축
IT비전학교의 자랑거리
알아보기 해크먼 교수 이론과 출산율 증가 … 177
베일러국제학교 … 180
기적의 학교
먼저 담을 허물라
배움은 나눔
대학 진학
커버넌트스쿨 … 197
다음세대를 선교사로
스마트 시대를 살아가는 아이들
알아보기 벨류시티 코딩교육 … 210
CTS기독교TV가 바라는 다음세대 비전
‘CTS다음세대운동본부’와 함께 … 214
에필로그 … 220
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