기후위기 과학특강: “도와줘요, 기후 박사!” 또는 초등생을 위한 수학 공부몸 만들기 > NEW도서

기후위기 과학특강: “도와줘요, 기후 박사!”



도서명 : 기후위기 과학특강: “도와줘요, 기후 박사!”
저자/출판사 : 김해동, 한티재
쪽수 : 232쪽
출판일 : 2021-10-28
ISBN : 9791190178730
정가 : 16000

책을 펴내며 _ 기후위기 앞에서

1 기후위기 공부, 먼저 알아야 할 것들은 무엇인가요?
온실가스의 역할 | 북극권의 기온 상승 | ‘지속가능한 발전’이란 | IPCC

2 지구의 기후를 변화시키는 요인은 무엇인가요?
기후를 변화시키는 천문학적 요인 | 기후변화의 속도

3 인류는 언제부터 지구온난화에 경각심을 갖게 되었나요?
지구온난화에 대한 인식의 변화 | 세계사적 관심사가 된 지구온난화 | 닥쳐온 기후위기의 시대

4 이상기후의 원인은 무엇인가요?
전 세계적으로 잦아진 이상기후 | 이상기후의 원인과 원격상관

5 지구의 온도가 높아지면 어떤 일이 벌어지나요?
지구와 금성의 물 순환계 | 탄소 순환과 지구의 온도 조절 능력 | 지구 기온의 변화 | 지구온난화의 세 가지 시나리오

6 2020년 여름철 이상기후는 어떻게 나타난 건가요?
시베리아 열파와 동아시아의 여름 기후 | 우리나라 여름 기후 전망

7 기후변화가 식량 위기를 가져올까요?
다가오는 식량 위기 | 역사적인 대흉작은 왜 일어났을까 | 대흉작이 남긴 교훈

8 지금의 기후변화, 왜 문제인가요?
지구 기후변화의 역사 | 인간이 저지른 자해 행위, 지구온난화

9 지구 평균기온 상승을 1.5℃로 억제하는 것이 왜 중요한가요?
‘1.5℃ 시나리오’란 | 지구 기후시스템과 되먹임 작용 | 인간이 할 수 있는 일

10 화석에너지를 계속 사용하면 안 되나요?
화석연료를 버려야 하는 이유 | 심해저의 열수가 만든 생태계 | 용승과 엘니뇨 | 문명의 흥망과 기후 환경

11 지구 환경문제 해결을 방해하는 사람들도 있나요?
지구온난화 대책에 반대한 과학자와 정치가들

12 기후공학으로 기후변화를 해결할 수 없나요?
인류세와 기후공학 | 기후공학의 필요성과 실제 적용의 어려움

13 지구의 온도 상승을 막을 수 있는 기술이 있나요?
성층권 에어로졸 주입 기술 | 에어로졸 주입의 효과와 문제점

14 온실가스를 제거하는 기술은 없나요?
기후공학으로서의 해양 철분 살포 실험 | 실험에 남겨진 과제

15 코로나19와 미세먼지도 기후변화의 영향인가요?
기후변화와 바이러스 | 미세먼지와 기후변화의 관계

16 기후변화로 우리나라에도 슈퍼태풍이 올까요?
강해지고 있는 한반도 상륙 태풍 | 기후재난에 강한 사회 시스템 | 기후변화에 대처하는 자세

17 ‘탄소중립’이란 무엇이며, 어떻게 달성할 수 있나요?
탄소의 순배출량을 ‘0’으로 | 탄소중립을 실천하려면




초등생을 위한 수학 공부몸 만들기



도서명 : 초등생을 위한 수학 공부몸 만들기
저자/출판사 : 류유, 서사원
쪽수 : 312쪽
출판일 : 2021-11-26
ISBN : 9791168220218
정가 : 16800

추천사
프롤로그 왜 안 되는 걸까?

1장 초등, 공부몸에 집중할 시기
공부를 잘하는 이유, 못하는 이유
머리 탓은 이제 그만
초기효과의 유효기간
IQ 테스트의 진실
유형 검사에 흔들리기 전에
결과를 만드는 진짜 원인
뇌는 변할 수 있다
공부가 안되는 세 가지 이유
결국 공부몸 때문

공부는 공부몸이 한다
그래서 공부몸이 뭘까?
반응의 차이가 생기는 이유
공부몸의 구성 요소에 주목하자
공부몸은 달라질 수 있다
학습의 일어남이란?
진짜 공부, 가짜 공부
보이는 게 전부가 아니다

적절한 개입의 어려움
자연스럽게라는 착각
공부몸은 기계가 아니다

초등의 목표는 완성이 아니다
초등이라는 잠복기
공부에도 사춘기가 있다
더하기보다 빼기 먼저
부모에서 학습 코치로
건강한 공부몸이 먼저다

공부몸 Q&A
자꾸 오답을 내는 아이, 정답을 알려 줘야 할까?


2장 공부몸 점검을 위한 다섯 가지 질문
어떤 공부 마인드셋을 가지고 있는가?
우선순위가 바뀌지 않는 이유
마인드셋 점검을 위한 세 가지 질문

공부 자존감은 어떤 상태인가?
‘공부하는 나’를 바라보기
공부 정체성을 변화시켜라

개념을 정교하게 다듬는 공부를 하고 있는가?
빠진 벽돌은 없을까?
개념은 정교해진다
정교한 개념이 하는 일

생각하는 힘을 키우는 공부를 하고 있는가?
인터넷 강의의 허와 실
구슬을 보배로 만드는 비법
수능과 생각하는 힘의 상관관계
움직이지 않는 아이들
개념과 생각의 불균형은 피하자

불꽃이 살아 있는 공부를 하고 있는가?
마음이 다치면 공부를 멀리한다
누워 버린 코끼리
공부도 결국 느낌의 문제
누가 공부의 키를 잡을 것인가
불씨가 있어야 불꽃이 피어난다
불꽃을 살리는 ‘코칭형 부모’가 되자

공부몸 Q&A
끝까지 질문을 받지 말아야 할까?
그래도 질문한다면, 뭐라고 답해야 할까?


3장 공부몸 코칭 1단계: 하지 말아야 할 것을 멈춘다
유사공부행위의 역습Ⅰ 성적만을 좇는 공부
고정 마인드셋과 성장 마인드셋
성적에만 연연하는 아이들
1등 하면 되는 거 아니냐고?
공을 보면 놓치는 것들
성적이 좋으면 공부를 잘하는 걸까?

유사공부행위의 역습Ⅱ 채우기만 하는 공부
기도하지 말고 시도하라
‘안다’를 ‘할 수 있다’로 바꾸려면
마법의 보조선은 없다
어떤 문제가 어려운 문제일까?
킬러 문제를 대비하는 우리의 자세
심화 문제를 푸는 이유

유사공부행위의 역습Ⅲ 조급한 공부
바야흐로 선행의 시대
미리 해 두자는 논리에 대하여
선행학습에 숨겨진 군중심리
이러려고 선행했나
해야 한다면 소화할 수 있을 만큼만
급할수록 돌아가라
아이를 급류로 떠밀지 말 것

공부몸 Q&A
문제를 풀면 된 거 아닌가? 왜 답을 설명해야 하는 걸까?
설명해 보라고 하면 입을 꾹 다무는 아이, 어떻게 해야 할까?


4장 공부몸 코칭 2단계: 진짜 공부를 위한 인프라를 갖춘다
출발은 부모의 마인드셋부터!
부모의 마인드셋이 먼저다

성공적인 학습 경험을 유도하라
부정적 감정을 관리하자
꾸준한 공부를 위한 궁극의 동기
새로운 느낌 경험하게 하기
공부에 재미를 느끼게 하려면

안전하다는 느낌이 필요하다
질문을 공격으로 받아들이는 아이들
도전할 것인가, 도망갈 것인가?
아이를 움츠러들게 만드는 대응
충분한 시간 주기
안전하다는 느낌을 위하여

기준은 언제나 내 아이다
자녀 교육은 두 점 잇기다
출발점은 내 아이의 현재 상태
공부몸이 보내는 신호 듣기
건강한 스트레스, 불필요한 스트레스
바람직한 어려움이 실력을 키운다
답은 내 아이에게 있다

공부몸 Q&A
복습은 꼭 해야만 하는 걸까?
‘진짜 복습’은 어떻게 해야 하는 걸까?
맞은 문제는 왜 다시 풀어 보라고 할까?


5장 공부몸 코칭 3단계: 생각하는 힘을 기른다
수능은 사고력을 평가하는 시험
사고력이 바로 ‘생각하는 힘’이다
우리가 사고력, 독해력, 논리력을 외치는 이유

별을 따려면 하늘을 보자: 마주하는 힘
공부 대상과 맞닿아 있기
교실 밖을 떠도는 영혼들
한 걸음만 앞으로 가게 도와주기

맞닿음을 넘어 주고받음으로!: 연결하는 힘
조건, 개념, 의도를 연결하라
연결이 실패하는 이유

진짜 공부는 채점이 끝나고 시작된다: 성찰하는 힘
성찰은 우리를 진화시킨다
돌아봐야 내 것이 된다
상자 밖으로 나가야 상자 안이 보인다
거리를 두는 습관

공부몸 Q&A
아이 공부에 적절한 피드백은 어떤 게 있을까?

에필로그 부모의 3구 전략