문제해결의 길잡이 원리 초등 수학 3-1(2022) 또는 은퇴자가 강의 스트레스 없이 완벽한 강의하는 법 > NEW도서

문제해결의 길잡이 원리 초등 수학 3-1(2022)



도서명 : 문제해결의 길잡이 원리 초등 수학 3-1(2022)
저자/출판사 : 미래엔콘텐츠연구회, 미래엔
쪽수 : 172쪽
출판일 : 2021-11-01
ISBN : 9791164139538
정가 : 13000

1장 수 ㆍ 연산
시작하기
식을 만들어 해결하기
그림을 그려 해결하기
거꾸로 풀어 해결하기
조건을 따져 해결하기
예상과 확인으로 해결하기
마무리하기 1회
마무리하기 2회

2장 도형 ㆍ 측정
시작하기
식을 만들어 해결하기
그림을 그려 해결하기
단순화하여 해결하기
거꾸로 풀어 해결하기
조건을 따져 해결하기
마무리하기 1회
마무리하기 2회

3장 규칙성 ㆍ 자료와 가능성
시작하기
식을 만들어 해결하기
표를 만들어 해결하기
규칙을 찾아 해결하기
조건을 따져 해결하기
마무리하기 1회
마무리하기 2회

[부록 시험지]문제 해결력TEST




은퇴자가 강의 스트레스 없이 완벽한 강의하는 법



도서명 : 은퇴자가 강의 스트레스 없이 완벽한 강의하는 법
저자/출판사 : 비피기술거래, 비피기술거래
쪽수 : 104쪽
출판일 : 2021-03-03
ISBN : 9791161824840
정가 : 19500

머리말 1

I. 서론 5
1. 완벽한 강의의 조건 만들기 6
2. 나의 목표: 완벽한 강의 알고 만들기 6
3. 완벽한 강의의 의미 의의 8
4. 완벽한 강의와 그 준비 로직을 익히게 되면 추가로 오는 것들 9
5. 지식의 정확한 이해가 강의와 강의준비의 기본이지만 13

II. 완벽한 강의를 만들기 위한 사전 구상체계 15
1. 전체를 통관하는 생각과 사상: 가까운 외계 16
2. 멀티한 접근 16
3. 강의준비의 기본 틀: 대상을 고민하고 내용을 고민하다 17
4. 강의준비의 기본 순서 17
5. 강의의 액팅 준비 순서 18

III. 가까운 외계 - 좋은 강의를 위해 고려할 준칙 21
1. 가까운 외계의 의미 22
2. 가까운 외계가 가져오는 효과 22
3. 종교에도 적용이 되는가? 23
4. 대상별 가까운 외계 접근 23
5. 중복적으로 제시된 가까운 외계 23
6. 초연결 24
7. 자신 있게 스스로 말할 정도가 되어야 한다 24

IV. 가까운 외계 - 이분법적 사고 만들어 주기 29
1. 의미 30
2. 예시 31
3. 실례 32
4. 강의 준비 33
5. 이분법 사고에 기반을 두고 강의시 최초 명제 제시 33

V. 가까운 외계 - 인생관적 퍼스펙티브 내포하기 35
1. 의미 36
2. 어떤 것들이 있는가? 36
3. 그 외 인생관 진리관의 요체 36
4. 실제로 적용이 되는 퍼스펙티브 37
5. 그렇게 하면 이렇게 달라진다 37
6. 강의 준비 38
VI. 가까운 외계 - 소재 검증 최소화 39
1. 의미 40
2. 이런 검증성과 강의의 퍼스펙티브의 관계 40
3. 다른 비교대상 41
4. 기타 아이디어 41

VII. 내 강의의 단골 소재, 개념의 파악 및 점검 43
1. 잘 써먹은 이야기 44
2. 잘 써먹는 기법 45

VIII. 사람들이 자주 거명하는 개념들의 적용 49
1. 공감대 50
2. 발상의 전환 50
3. 즉석 명연설 50
4. 애드립 개그 51
5. 상식 뒤집기 52
6. 틀어버린다 52
7. 말은 재미있어도 종이에 적으면 별로인 경우 53
8. 반전적 진실 53
IX. 강의준비 실례 55
1. 정치인 대상 수소전기차 특강 56
2. 수험생들을 대상으로 한 무역특강 57
3. 동영상으로 명사특강으로서의 배터리 강의 59
4. 행정사 연수강의 62
5. 기초 영어 강의 64
6. 공무원대상 트렌드변화와 공무원의 업무 자세 강의 66
7. 연수원의 보조직원 수소 강의 69
8. 지자체(예시 충북) 소부장 강의 73
9. 아이들 대상으로 하는 전기차의 특강 75
10. 독해 강의 76
11. 행정학 2차 79
12. 의료분쟁전문 에이전트의 유망성과 필요성에 대한 강의 81
13. 바이오와 전기차의 결합 강의 82
14. 비대면 강의 83

X. 연속메모법 85
1. 연속메모법의 기본 설명 86
2. 공부의 단계를 실현하기에 연속메모법은 좋다 87
3. 공부의 흔적을 남겨라 87
4. 낙서 필기를 해나가면서 물아일체가 되는 것이다 88
5. 메모 하나를 해도 요건 효과적 사고를 가지고 메모하는 게 좋다 89
6. 모르는 게 나오는 게 싫어서 책읽기가 두렵다는 사람들에게 89
7. 본문은 소중한 영역, 사이드는 잡처리 영역 이라는 사고 89
8. 적을 때 좋은 메모가 있고 나중에 봐서 좋은 메모가 있다 90
9. 점령군 정복군의 비유: 메모를 남기는 것의 비유 90
10. 책에 나의 흔적을 남겨 놓는 작업이 중요하다 91
11. 할 수 있는 만큼 조금이라도 구체적으로 메모하라 91
12. 책을 제대로 더럽히자 91
13. 책의 본문에는 가급적 손대지 마라 91
14. 처음부터 다 아는 천재는 없다 92

XI. 단상 93

XII. 부록 101