학생 주도성을 키우는 수업 평가 또는 사랑받기보다 차라리 두려운 존재가 되라(큰글자도서) > NEW도서

학생 주도성을 키우는 수업 평가



도서명 : 학생 주도성을 키우는 수업 평가
저자/출판사 : 권영부, 교육과실천
쪽수 : 312쪽
출판일 : 2024-06-20
ISBN : 9791191724622
정가 : 20000

책을 펴내며
1장. 2022 개정 교육과정의 이해
1. 수업 평가 차원의 총체적 이해
2. 교과 교육과정 문서체제의 변화
(1) 내용 체계 변화
(2) 핵심 아이디어의 이해
(3) 핵심 아이디어 발견을 위한 수업
(4) 내용 요소의 이해
(5) 성취기준의 이해
(6) 성취기준 기반의 수업ㆍ평가ㆍ질문의 설계
3. 깊이 있는 학습과 역량 구현 교육과정
(1) 깊이 있는 학습의 의미
(2) 깊이 있는 학습과 역량 구현
(3) 전이로서의 역량
2장. 깊이 있는 학습을 위한 수업 평가
1. 핵심 아이디어 중심의 수업 설계
(1) 핵심 아이디어 중심의 수업 설계 이해
(2) 핵심 아이디어 중심의 수업 설계 사례

2. 교과 내 영역 간 연계성을 고려한 학습
(1) 한 교과 내 영역 간 전이 역량 키우기
(2) 한 교과의 성취기준을 기반으로 전이 역량 키우기
3. 교과 간 내용의 연계성을 고려한 학습
(1) 두 개 교과의 성취기준을 기반으로 전이 역량 키우기
(2) 교과 간 내용 연계성을 고려한 전이 역량 키우기
4. 삶과 연계한 의미 있는 학습
(1) 삶과 연계한 의미 있는 학습의 이해
(2) 삶과 연계한 의미 있는 학습 활동
5. 탐구 방법의 학습 및 학습에 대한 성찰
6. 기초소양 학습
(1) 기초소양의 이해
(2) 기초소양을 키우는 미디어 리터러시 교육
(3) 언어 소양을 키우는 수업
(4) 수리 소양을 키우는 수업
(5) 디지털 소양을 키우는 수업
3장. 학생 주도성의 이해
1. 현실 상황을 고려한 이해
2. 개념 차원의 이해
3. 성취기준 차원의 이해
4. 학생 주도성 신장을 위한 고려 사항
4장. 학생 주도성을 키우는 수업 평가 준비
1. 역량 검사와 모둠 구성 및 질문과 발표 방법 설계
2. 인지적 영역의 역량 검사하기
3. 정의적 영역의 역량 검사하기
4. 학습 역량 프로파일 구성하기
5. 협력적 소통을 위한 모둠 구성하기
6. 탐구 역량을 키우는 질문 설계하기
(1) 핵심 질문 만들기
(2) 성취기준 수준 핵심 질문 만들기
(3) 내용 요소 중심의 탐구 질문 만들기
(4) 학생들이 주도적으로 질문 만들기
(5) 생성형 인공지능(AI) 활용을 위한 질문 만들기
7. 창의적 발표 방법 설계하기
(1) 스토리텔링(storytelling) 방식의 발표
(2) 핫시팅(hot seating) 방식의 발표
(3) 역할 전환 방식의 발표
(4) 창의적 아이디어를 활용하는 방식의 발표
(5) 모둠을 창의적으로 조합하는 방식의 발표
5장. 학생 주도성을 키우는 수업 평가 설계
1. 학생 주도성을 키우는 수업 평가 설계
(1) 학생 주도성을 키우는 수업 평가 설계의 의미
(2) 학생 주도성을 키우는 수업 평가 설계 방법
2. 사유 역량을 키우는 활동지 만들기
(1) 빈칸 중심의 활동지 만들기
(2) 인지적 영역과 정의적 영역을 포괄하는 활동지 만들기
(3) 수행과제 처리에 적합한 활동지 만들기
(4) 모둠마다 다른 활동지 만들기
(5) 디지털과 아날로그의 조화를 추구하는 활동지 만들기
(6) 창의력을 키우는 활동지 만들기
(7) 내용 요소 중심의 활동지 만들기
(8) 학생들이 직접 활동지 만들기
(9)KWL 일람표 형식의 활동지
6장. 학생 주도성을 강화하는 수업 평가 활동
1. 학생 주도성을 강화하는 수업 활동
(1) 협력적 소통을 위한 협력 학습
(2) 다양성과 선택권을 존중하는 개별 학습
2. 2022 개정 교육과정과 평가
3. 학생 주도성을 강화하는 평가
(1) 평가 관점에 대한 사고 전환
(2) 학습의 과정을 중시하는 평가
(3) 공동 주도성을 키우는 평가
(4) 외부평가 기회 부여
(5) 유쾌한 상상력을 키우는 평가
4. 성취기준 기반의 논ㆍ서술형 평가
(1) 성취기준 기반의 논ㆍ서술형 평가의 이해와 절차
(2) 성취기준 기반의 논ㆍ서술형 평가의 교과목별 사례
(3) 논ㆍ서술형 평가를 위한 수업
(4) 배움의 목표에 따른 논ㆍ서술형 평가 결정
5. 정의적 영역 평가를 위한 루브릭 만들기
(1) 정의적 영역 평가의 이해
(2) 정의적 영역 평가를 위한 루브릭 제작의 이해
(3) 정의적 영역 평가를 위한 루브릭 구성 사례
(4) 루브릭의 기대 효과
6. 학생 주도성을 키우는 피드백 활동
(1) 피드백의 의미와 원칙
(2) 인지적 영역과 정의적 영역의 균형 잡힌 피드백
(3) 과정과 결과의 조화로운 피드백
(4) 구두 피드백과 서면 피드백의 선택
(5) 자기평가와 동료평가를 통한 피드백
(6) 핵심 질문 중심의 피드백
(7) 총괄평가 중심의 피드백
(8) 학생과 교사의 공동 피드백




사랑받기보다 차라리 두려운 존재가 되라(큰글자도서)



도서명 : 사랑받기보다 차라리 두려운 존재가 되라(큰글자도서)
저자/출판사 : 이남훈, 더스퀘어
쪽수 : 240쪽
출판일 : 2024-07-22
ISBN : 9791198579966
정가 : 29000

프롤로그 _ 분노도 없이 애정도 없이, 세상 속에 나를 전진시킨다는 것

PART 1_ 상식의 뒤편에서 찾아낸 삶의 새로운 무기
: 전통과 상식과 금기에 도전하라
1. 겁을 상실한 인간들이 해낼 수 있는 위대한 일들
2. 선해지기 위해 악해져야 한다
3. 고통이 오면 가드를 올려라, 100%의 나를 만날 시간이다
4. 짐승의 세계에서 우아하게 인간인 척하지 말라

PART 2_ 사람의 행동을 끌어내는 마음의 작동법
: 본성과 심리를 자유자재로 활용하라
5. 인간의 악한 본성을 냉혹하게 직시하라
6. 신뢰는 ‘실체’라기보다 ‘인식’에 더 가깝다
7. 사랑받기보다 차라리 두려운 존재가 되라
8. 격정에 휘둘리는 것을 삼가고 영악한 여우처럼 굴라

PART 3_ 내 운명과의 싸움에서 단 1%만 이길 수 있다면
: 운명의 여신을 내 편으로 만드는 법
9. 세상과의 싸움, 그 승부를 결정짓는 내면의 생태계
10. 모두 태워 버리거나 따뜻하거나, 불꽃을 대하는 우리의 자세
11. 운명을 거스르는 힘, 끊임없이 나로부터 도망가는 능력
12. 운명과의 전투력을 끌어올리는 세 가지 작전

PART 4_ 성공은 수직 상승이 아니라 수평 확장이다
: 나를 성공시키는 것은 나를 둘러싼 ‘구조’이다
13. 고립의 구조에서 벗어나 네트워크의 구조로
14. 성공을 위한 파트너 구성의 핵심, 결핍과 간절함
15. 리더십의 핵심에는 ‘상대방의 자유와 행복’이 존재한다
16. 영화 속 주인공이 우리에게 감동을 주는 이유

에필로그 _ 이분법에서 벗어나 ‘삶의 정치’를 시작하라