쇼펜하우어의 철학 이야기 또는 실전 전공체육 테마 178 > NEW도서

쇼펜하우어의 철학 이야기



도서명 : 쇼펜하우어의 철학 이야기
저자/출판사 : 아르투어,쇼펜하우어홍성광,번역, 연암서가
쪽수 : 332쪽
출판일 : 2023-02-25
ISBN : 9791160871074
정가 : 18000

옮긴이의 글
머리말

철학의 역사에 대한 단편들
1. 철학사에 대하여
2. 소크라테스 이전의 철학
3. 소크라테스
4. 플라톤
5. 아리스토텔레스
6. 스토아 철학자들
7. 신플라톤주의 철학자들
8. 영지주의자들
9. 스코투스 에리게나
10. 스콜라 철학
11. 프랜시스 베이컨
12. 근대 철학
13. 칸트 철학에 대한 몇 가지 상론
14. 나 자신의 철학에 대한 몇 가지 언급

관념적인 것과 실재적인 것에 관한 학설의 역사 스케치

부록
해설: 독창적이고 도발적인 사상가 쇼펜하우어의 철학 이야기
아르투어 쇼펜하우어 연보




실전 전공체육 테마 178



도서명 : 실전 전공체육 테마 178
저자/출판사 : 대어해리, 미래가치
쪽수 : 196쪽
출판일 : 2023-05-18
ISBN : 9791167732750
정가 : 27000

제1편 체육교육론
제1장 학습과제개발과 전달
001 학습과제개발
002 개발된 학습과제의 전달
003 피드백
004 질문
005 수업운영 및 수업관리시간, 예방적 관리 기법과 관리전략
006 교수기능의 체계적 개발과 효율적 교수
007 시덴탑(Sidentop) 교수ㆍ학습의 생태학적 관점, 체육수업 생태의 과제체계
008 현장개선연구
009 교수활동 측정도구：전통적 교수평가법/체계적 관찰법
010 체육수업 비평
011 현대 체육 프로그램과 수업
제2장 메츨러
012 모형 중심 체육수업의 의미와 구성
013 모형 중심 체육수업 학습동기/학습영역/학습내용
014 모형 중심 체육수업 교수전략
015 모형 중심 체육수업에서 학생평가
016 메츨러(Metzler) 전통평가/대안평가/실제평가
제3장 링크의 수업 방식/교수ㆍ학습 전략/맥락적합 수업체제 7가지
017 1. 적극적 수업(= 상호작용 수업)
018 2. 과제식 수업[= 스테이션(순환) 수업]
019 3. 질문식 수업
020 4. 동료 수업(= 또래교수)
021 5. 협동적 수업(= 협동학습)
022 6. 자기지도식 수업(= 개별화 수업, 계약학습, 개인화 수업 체계)
023 7. 팀티칭(= 협력교수)
제4장 모스턴의 교수 스타일
024 수업 스펙트럼과 교수 스타일
025 A 지시형 스타일(T - T - T)
026 B 연습형 스타일(T - L - T)
027 C 상호학습형 스타일(T - Ld - Lo)
028 D 자기점검형 스타일(T -L-L)
029 E 포괄형 스타일(T -L-L)
030 발견역치
031 F 유도발견형 스타일(T - TL - TL)
032 G 수렴발견형 스타일(T - L - LT)
033 H 확산발견형 스타일(T - L - LT)
034 I 자기설계형 스타일(T - L - L)
035 J 자기주도형 스타일[L - ( )( )( ) - L]
036 K 자기학습형 스타일(L - L - L)
제5장 메츨러의 수업 모형
037 모형과 학습영역 우선순위, 학습자의 학습 선호도
038 주도성 프로파일/이론적 배경
039 모형 비교
040 1. 직접교수 모형
041 2. 개별화지도 모형
042 3. 동료교수 모형
043 4. 협동학습 모형
044 5. 스포츠교육 모형
045 6. 탐구수업 모형
046 7. 전술게임 모형
047 8. 개인적ㆍ사회적 책임감 모형
제6장 교육과정 모형
048 체육교육과정 모형
049 체육교육과정 원천
050 체육교육과정 가치정향(사조)
051 체육교육과정 모형
052 포가티 통합적 접근
제2편 체육측정평가 및 통계
제7장 통계 기초
053 기술통계
054 추리통계
제8장 측정, 평가
055 측정, 평가, 검사 분류
056 검사의 종류
057 수행평가
058 체력검사
제9장 통계
059 신뢰도/타당도
060 고전 검사 이론(= 고전 진점수 이론)
061 문항 반응 이론
062 규준지향평가의 양호도
063 준거지향평가의 양호도
제3편 스포츠 심리학, 운동제어학습
제10장 스포츠 수행의 심리적 요인
064 성격
065 동기
066 불안
067 불안해소기법
068 심리기술 훈련
069 스트레스
제11장 심리기술 훈련과 향상
070 목표설정
071 자신감
072 심상
073 루틴
제12장 운동 심리학
074 운동의 심리적 효과
075 운동실천이론
076 운동실천 중재전략
제13장 스포츠 심리학
077 사회적 태만현상(링겔만 효과)
078 집단응집력
079 리더십
080 사회적 촉진
제14장 운동 학습의 이론적 기반
081 운동기술
082 운동행동 연구 이론적 기반
제15장 운동 제어
083 정보처리와 운동 수행
084 운동의 정확성과 타이밍
085 기억
086 주의와 운동 수행
087 운동의 협응(다이나믹시스템 이론)
088 시지각과 운동 수행
제16장 운동학습
089 운동학습의 개념과 이론
090 운동학습의 단계
091 연습계획 준비
092 운동기술 연습
093 피드백
094 운동학습과 파지
095 운동학습과 전이
096 초보자 숙련자 비교
제4편 스포츠 사회학
제17장 스포츠 사회학의 이해
097 스포츠의 개념
098 스포츠와 정치
099 스포츠와 경제
100 스포츠와 교육
101 스포츠와 미디어
102 스포츠와 사회화
103 스포츠로의 사회화：스포츠로의 참가 그 자체
104 스포츠를 통한 사회화：스포츠 사회화를 통한 결과, 가치+태도+기능 학습
105 스포츠로부터의 탈사회화&재사회화
106 스포츠계층
107 스포츠와 사회집단
108 리더십
109 스포츠와 여성
110 스포츠와 일탈
111 폭력과 집합행동(관중폭력)
112 순기능과 역기능 시리즈
제5편 운동역학
제18장 운동역학의 이해
113 운동역학의 기초
114 정역학
115 동역학
116 선운동학
117 선운동역학
118 각운동학
119 각운동역학
120 유체역학
121 일과 에너지
122 운동역학적 지식의 현장 적용
제19장 공식 정리
123 선운동 역학공식
124 각운동 역학공식
125 선운동과 각운동 관계
126 삼각함수
제6편 운동생리학
제20장 운동생리학의 기초
127 에너지대사
128 운동대사
129 내분비계
130 신경계
131 근육의 구조와 기능
132 운동과 근골격계의 반응
133 근손상과 근피로, 근통증
134 호흡계
135 가스의 운반
136 운동과 호흡계의 반응, 환기량의 변화
137 순환계
138 운동과 심장의 반응
139 운동과 혈관, 혈류의 반응
제21장 운동생리학의 실제
140 지구성 트레이닝 적응 후 최대하강도운동
141 지구성 트레이닝 적응 후 최대강도운동
142 환경과 운동
143 체력의 측정과 평가
144 트레이닝/운동처방
145 대사성질환을 위한 운동처방 신체구성, 체중조절, 비만
146 보건
제7편 체육사 철학
제22장 서양 체육사
147 고대 그리스(B.C. 1100~)
148 로마(B.C. 800~476)
149 중세(300~1700) 18세기, 봉건제도
150 근ㆍ현대 유럽대륙(1800~) 19세기
151 근ㆍ현대 영국(1800~)
152 근ㆍ현대 미국(1800~), 1861년 남북전쟁, 20세기
153 서양 체육사의 아버지들
제23장 한국 체육사
154 삼국시대(300~668)
155 고려시대(918~1392)
156 조선시대(1392~1910)
157 개화기(1876~1910)
158 일제강점기(1910~1945)
159 현대(1945~)
160 민속 스포츠의 변천 정리
제24장 올림픽
161 하계 올림픽
162 동계 올림픽
163 스포츠와 남북관계
제25장 체육철학
164 체육철학의 기초
165 스포츠 윤리의 기초
166 윤리 이론
167 총론
168 중학교ㆍ고등학교 시간/단위 배당 기준
169 체육과 교육과정 각론의 성격과 목표
170 체육과 중학교 영역 및 내용요소, 기능
171 [중학교 1~3학년 군] 교수ㆍ학습 방법 및 유의사항/평가방법 및 유의사항
172 교수ㆍ학습의 방향
173 교수ㆍ학습의 계획
174 평가의 방향
175 평가의 계획
176 평가결과의 활용
177 체육과 고등학교 영역 및 내용요소, 기능
178 체육과 교육과정 변천
ㆍ 참고문헌