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미래 교육을 멘토링하다



도서명 : 미래 교육을 멘토링하다
저자/출판사 : 김지영, 소울하우스
쪽수 : 264쪽
출판일 : 2020-10-10
ISBN : 9791188915361
정가 : 15000

Prologue. 전혀 새로운 미래를 만나다

Chapter 1. 코로나 19가 뒤흔든 교육
01 미래 교육, 가까이하기엔 멀었던 이야기
02 갑자기 들이닥친 코로나19와 그로 인한 교육의 변화
-처음으로 경험한 온라인 개학, 그리고 원격 수업
-원격 수업을 하면서 드러난 교육의 현실과 해결 과제
03 코로나19로 인한 학부모의 스트레스와 고민
-학부모는 어떤 도움을 필요로 할까?
04 위기가 기회가 되다
-온라인 교육의 가능성을 엿보다
-디지털 교육 환경이 급속히 구축되다
-블렌디드 러닝에 대해 진지하게 고민하다

Chapter 2. 교육의 뉴노멀을 준비하라
01 이전으로 돌아가기는 어렵다
-함께 비커밍(becoming)하자
02 교육에 대해 다시 묻다
-학교의 가치에 대해 다시 묻다
-언택트 시대에 필요한 콘택트 강화 교육
-결국 교육은 사람을 향한다
03 위기 대응 온라인 수업에서 진짜 온라인 수업으로
-새로운 프레임에서 온라인 교육을 고민하자
-블렌디드 러닝으로 온라인과 오프라인의 시너지를 내자
-디지털에 매몰되지 말자
-부모를 위한 온라인 학습 가이드가 필요하다
04 아는 것을 버리고 새롭게 배우자
-부모도 끊임없이 배워야 한다
-배움에서 중요한 오픈 마인드와 유연한 태도

Chapter 3. 마음의 힘을 키워라
01 코로나 블루를 겪는 아이들
02 회복탄력성을 키워주자
-문제를 회피하기보다는 정확하게 이해해야 한다
-자신의 어려움을 털어놓고 도움을 구하는 아이로 키워라
-계획에 대한 집착에서 벗어나게 하라
03 마음챙김을 훈련하게 하자
-마음챙김으로 스트레스를 조절하는 힘을 키워라
-마음챙김은 학습력을 높인다
-아이와 함께 마음챙김을 연습하자
04 교육의 최종 목적은 웰빙(Well-Being)이다
-위기로 행복을 다시 돌아보다
-교육의 최종 목적은 결국 웰빙이다
-자녀의 웰빙에 더욱더 가치를 두자

Chapter 4. 더불어 사는 능력을 키워라
01 사회적 거리 두기로 제한된 관계의 기회
02 더 중요해지는 협업의 기술
-협업의 가치를 믿어야 협업을 잘한다
-긍정적 협업 경험을 많이 만들어주어라
-시야가 넓어지면 마음도 넓어진다
03 적극적으로 가르쳐야 하는 관계에서의 경계
-교육과정에서도 강조되는 관계 맺기 기술
-자신의 경계(boundary)를 발견할 수 있도록 하자
-가족 간에도 허락을 구하는 문화를 만들자
-사회적으로 적절한 기준에 대해서 알려주자
04 더불어 사는 시민 의식을 키워주자
-상호의존성을 인식하게 하자
-감사하는 마음을 갖도록 하자
-사회적 책임감을 느끼도록 하자

Chapter 5. 디지털 리터러시 역량을 강화하라
01 디지털 네이티브를 이해하라
-디지털 네이티브의 특징을 알자
-디지털 네이티브의 다름을 인정하자
02 디지털 시대를 살아가는 부모들의 자세
-온라인 교육에 대해 수용적인 태도를 갖자
-디지털 도구를 활용해서 잠재력을 개발할 수 있도록 하자
03 필수 역량이 된 디지털 리터러시
-디지털 리터러시 태도를 증진해주는 방법
04 건강한 디지털 활용, 어떻게 도울 수 있을까?
1 | 온라인 프라이버시
2 | 정보의 비판적 선택 및 활용
3 | 사이버 예절
4 | 절제 있는 미디어 활용
5 | 적극적인 소통
05 디지털 학습 역량을 키워주는 방법
1 | 온라인 화면에서 글 읽고 쓰는 연습하기
2 | 기술적 문제에 대해 대처하는 방법 알려주기
3 | 학습 루틴 만들기
4 | 집중력 유지하기
5 | 온라인 학습 전략 활용하기
6 | 준비된 학습자 되기
7 | 온라인과 오프라인 균형 맞추기

Chapter 6. 혼자서 학습하는 힘을 키워라
01 실체가 드러난 아이의 자기 주도 학습 능력
-우리 아이는 잘하고 있을까?
-온라인 수업으로 더욱더 깊어지는 학부모의 고민
-아이들에게도 결코 쉽지 않은 온라인 수업
-가치 주가가 급상승한 자기 주도 학습력
02 자기 주도 학습력을 키우는 부모의 태도와 역할
-평생 배움의 관점에서 필요한 자기 주도 학습력
-아이 스스로 만들어 가야 하는 자기 주도 학습력
-관리자가 아닌 코치로 역할을 전환하자
03 혼자 학습을 하려는 동기가 필요하다
-동기는 복잡하고 힘이 세다
-우리 아이는 동기를 도와주는 신념을 가지고 있을까?
-우리 아이의 동기 동력 찾기
04 학습 전략을 적극적으로 활용하라
-In 전략-적극적으로 정보 처리를 한다
-Out 전략-주기적으로 인출하고 정교화한다
-Meta 전략-내 학습은 내가 감독한다
05 스스로의 학습 매니저가 되게 하자
-계획을 세우고 점검하라
-시간을 관리하라
-내적 외적 환경을 관리하라

Chapter 7. 자기 삶을 스스로 디자인하라
01 평균 종말의 시대에 필요한 자기 디자인
-평균과 안정이라는 무거운 굴레
-평균에 대한 집착에서 벗어나야 하는 이유
-자기를 디자인하는 힘을 키워야 하는 시대
02 자신만의 디자인을 도와주는 부모들의 특징
-수용 받는 환경으로 자기력을 키운다
-자녀의 취향을 존중한다
-속단하지 않고 기다려준다
03 잠재력을 발견하고 개발하도록 돕자
-자녀와의 상호작용이 엄청난 투자다
-단점을 뒤집으면 잠재력이 보인다
-심층 연습의 경험과 피드백 기회를 제공하라
04 커리어도 디자인해야 한다
-다양한 커리어 스토리에 눈을 돌리자
-커리어 발달에는 다양한 외부적, 내부적 변수가 존재한다
-넘나드는 융합이 경쟁력이 된다

Epilogue. 가보지 않은 길로 함께 나아가자